オンマヤ・ヌナヤ 16

紙上中継 [LIVE] ハングルの詩のある風景「オンマヤ・ヌナヤ」第16回

歌樽先生:では、「뒷문 / 밖에는 / 갈잎의 노래」と「갈잎의 노래」の関係は?(第40問)

詩子アナ:分かった!フラクタル!!

歌樽先生:「뜰에는 / 반짝이는 / 금모래빛」の3つの語頭音の五行の構成は?(第41問)

詩子アナ:火-水-木です。

歌樽先生:相生の関係にあるのは?(第42問)

詩子アナ:「木と火」、「木と水」の2組です。

歌樽先生:「금모래빛」の各音を五行でいえば?(第43問)

詩子アナ:木-水-火-水です。

歌樽先生:相生の関係にあるのは?(第44問)

詩子アナ:「木と火」、「木と水」の2組です。

歌樽先生:「뜰에는 / 반짝이는 / 금모래빛」と「금모래빛」の関係は?(第45問)

詩子アナ:これもフラクタルです!!

歌樽先生:第1行目と第4行目は五行の音はどうなっていますか。(第46問)

詩子アナ:これは前にやりましたから、すぐ分かります。五行が全て入っています。

엄 마 야  누 나 야  강 변 살 자

↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓

土  水  土  火  火  土  木  水  金  金

歌樽先生:それぞれの構成を数えると?(第47問)

詩子アナ:木-1、火-2、土-3、金-2、水-2という構成です。

歌樽先生:では、この方眼紙に詩を書いて、五行別に調べて数を数えてみましょう。(第48問)

詩子アナ:こんな風になりました。5の倍数が多いですが、全部が5の倍数ではないんですね。

4 3 2 1
4 3 2 1
5 1 2 1 1
14 2 5 5 2
6 3 0 0 3
5 2 0 1 2
10 2 3 3 2

歌樽先生:ワンポイントずらすのも、멋(粋)というものですからね。こんどは五行を5つの二つのグループに分けて、自由に色分けしてみましょう。(第49問)

詩子アナ:これでなにか分かるのですか。

オンマヤ・ヌナヤ 15

紙上中継 [LIVE] ハングルの詩のある風景「オンマヤ・ヌナヤ」第15回

詩子アナ:ええ、歌を何度も聴きましたから、大丈夫です。完璧です。

第33問:答は3)갈리페 노래です。

歌樽先生:では、何でこの問題を出したのでしょうか。

詩子アナ:えっ!問題の意図ですか。ヒントお願いします。

歌樽先生:ではまず、易しい問題からやってみましょう。


第34問:「갈리페 노래」の技法は次のどれに一番近いですか。


1)リフレイン 2)リフレクション 3)リフレッシュ 4)リフレーション

詩子アナ:これは分かりました。


第34問:答は1)リフレインです。繰り返しといった感じです。


歌樽先生:では、次の問題です。


第35問:「갈잎의 노래」は何を暗示しているでしょうか。次の中から選びなさい。

1)フラクサス 2)フラクセル 3)フラクタス 4)フラクタル

詩子アナ:難問ですね、これは。もっと大変なことになってしまいました。調べてみて分かるかどうかわかりませんが、相当のレベルの問題ですね。これが分かれば「갈잎의 노래」に近づけるということですか。

歌樽先生:そういうことですね。

詩子アナ:金素月はこの言葉を知っていたのですか。

歌樽先生:いえ、天才はこういった言葉なんかなくても、本質に迫ることができるんです。

詩子アナ:では、私たち凡人にはこういった言葉が必要なんですね。では、秘密のツールで調べてみます。1)のフラクサスは前衛芸術活動のようだし、2)のフラクセルは皮膚のレーザー療法のようだし、3)のフラクタスは果実のようで、4)のフラクタルは自己相似性という説明がありますね。

http://ejje.weblio.jp/content/Fluxus

http://www.fraxel-laser.net/01/

http://ejje.weblio.jp/content/fructus

http://kamakura.ryoma.co.jp/~aoki/paradigm/furactal.htm

歌樽先生:何か思い出しませんか。

詩子アナ:思い出しそうです。もうここまで思い出しているのです。

歌樽先生:難攻不落ですが、もう一歩ですね。子供の時はケンカしあっても仲良しなものですが、詩子さんは兄弟喧嘩をよくしていましたか。

詩子アナ:私も姉もおとなしいタイプでしたから、喧嘩はあまりしませんでしたね。あっ!思い出しました。2行目と3行目が兄弟姉妹か双子かもしれないといったような気がするのですが、あれですか。とすると、自己相似性、分かりました!


第35問:答は4)フラクタルです。

歌樽先生:正解です。やっと辿り着きましたね。

詩子アナ:ヤッター!到着点の「フラクタル」!第34問の延長線ですか。でも、これで何か分かったという感じがしないんですが。

歌樽先生:フラクタルとは自然でよく見られる形で、一部を抜き出すと全体と似た形になるところに特徴があります。例えば、枝から枝がでている一部分が、木全体の構造と似ていたり、海岸線のある部分を拡大すると、拡大前のより大きな海岸線と似ていたりといったところでしょうかね。ここは大切ですからしっかりおさえておきましょう。どんどん聞きますから、どんどん答えてください。

詩子アナ:はい、お願いします。

歌樽先生:[갈리페 노래]の初声を五行でいうと?(第36問)

詩子アナ:五行でいえば、木-火-水-火-火の順です。

歌樽先生:構成要素を3つ挙げると?(第37問)

詩子アナ:木-火-水です。

歌樽先生:相生の関係にあるのは?(第38問)

詩子アナ:「木と火」、「木と水」の2組です。

歌樽先生:これはさきほど調べた何と似ていますか。(第39問)

詩子アナ:「뒷문 / 밖에는 / 갈잎의 노래」の3つの語頭音が、「木と火」、「木と水」の2組が相生の関係にあるのと似ています。

オンマヤ・ヌナヤ 14

紙上中継 [LIVE] ハングルの詩のある風景「オンマヤ・ヌナヤ」第14回

詩子アナ:子供たちが歌を歌っていますね。

子供たち:「♪엄마야 누나야 강변 살자・・・♪」

歌樽先生:歌いやすい詩と曲ですから、この歌は愛されていますね。

詩子アナ:「엄마야 / 누나야 / 강변 살자」の3つの部分の語頭の音というのは「♪엄마야 누나야 강변 살자 ~♪」の「엄」と「누」と「강」のことですね。

歌樽先生:そうですね。第12問で「엄마야 누나야 강변 살자」を五行で分類し、それぞれいくつあるか数えてみましたが、思い出しましたか。

詩子アナ:はい。こんな感じでしたね。

 土

 

歌樽先生:では、第29問

「엄마야 / 누나야 / 강변 살자」の3つの部分の語頭の音はどんな関係でしょうか。

詩子アナ:はい、「엄」は「土」、「누」は「火」、「강」は「木」ですね。

第29問:答は、「土、火、木」の関係ですから「木と火」「火と土」が相生の関係です。

歌樽先生:その通りです。「土、火、木」がうまく響きあっていますね。

第30問:「뜰에는 / 반짝는 / 금모래빛」3つの部分の語頭の音はどんな関係でしょうか。

詩子アナ: 「뜰」は「火」、「반」は「水」、「금」は「木」ですね。ということは分かりました。

「火と水」は相克の関係ですが、「木」が入ることで、「水と木」「木と火」が相生の関係になっていますね。

第30問:答は、「火、水、木」の関係ですから「水と木」「木と火」が相生の関係です。

歌樽先生:では、ついでに3行目もやっておきましょう。

第31問:「뒷문 / 밖에는 / 갈잎의 노래」の3つの部分の語頭の音はどんな関係でしょうか。

詩子アナ: 「뒷」は「火」、「밖」は「水」、「갈」は「木」で、「火と水」は相克ですが、「水と木」「木と火」が相生の関係になっていますね。

第31問:答は前問と同じで、「水と木」「木と火」が相生の関係です。

歌樽先生:では、今度は確率を考えてみましょう。

第32問:5行の中から3つ選び、そのうちの2組が相生の関係になる確率は何%でしょうか。

1) 12.5% 2) 25% 3) 50% 4) 75%

詩子アナ:確率の公式は忘れましたが、1/8、1/4、1/2、3/4 ということですね。5つから1つ選ぶのは、1つずつ選べばいいので5つ。5つから2つ選ぶのは、1つ決めるとこの決まったものと選べるのは残り4つで、これが5つあるので、4×5=20となりますが、重複があるので、2で割ると10となって、、、ここが限界です。

歌樽先生:いい線いっていますよ。

詩子アナ:そうですか、じゃあ、もう少し考えてみます。答のパーセントから推し量ると、分母が8か8の倍数のようにみえる問題ですが、そうでなくて、10か20が分母だとすると、1) の12.5%は消えて、分母が10の場合は 3) の50%だけが残りますから、、、

歌樽先生:さらに答に近づいてきましたよ。

詩子アナ:分母が10と確定できれば、いいんですが。

歌樽先生:じゃあ、ヒントをここで一つ、5つから3つ選ぶのも、2つ選ぶのも組み合わせの数はかわりません。2つ選んだほうを数えるのか、2つ選んだあとに残ったものを数えるかですから、同数になります。

詩子アナ:ヤッター。分かりました。2つ選ぶ組み合わせが10ということですから。

第32問:答は 3) の50%です。

歌樽先生:ヒントが易しすぎましたね。第1行目と第4行目は同じですから、第1行目から第4行目まで全ての行で、3つに分けた語頭の3つの音には五行における相生の関係が2組あることが分かります。この確率は1/16ですから、約 6%です

詩子アナ:この詩のキーとなるハングルが「갈잎의 노래」だと初めにおっしゃいましたが、これに近づいているんでしょうか。

歌樽先生:もうほぼ近づいていますね。では、関連の問題を出してみましょう。

第33問:「갈잎의 노래」の実際の発音はつぎのどれでしょうか。

1) 가리페 노래 2) 갈리픠 노래 3) 갈리페 노래 4) 갈니픠 노래

헷갈리지는 않지요? (紛らわしくはないでしょ)

オンマヤ・ヌナヤ 13

紙上中継 [LIVE] ハングルの詩のある風景「オンマヤ・ヌナヤ」第13回

詩子アナ:昼食も済ませましたので、そろそろ出かけましょうか。

歌樽先生:はい、そうしましょう。아줌마 잘 먹었어요.(おばさん、ご馳走様。)

詩子アナ:もうあそこが駅ですね。徒歩1分。亀の絵と兎の絵がありますね。兎のほうが大きいですね。

http://blog.daum.net/likedream12/18296018

第26問:答は4)兎の肝パン(토끼 간 빵)。

http://blog.daum.net/dirchapsldk/8471984

歌樽先生:パンというよりお菓子か饅頭に近いですね。なかなか美味ですね。歯が弱くても、おいしくいただけますね。駅に入ってみましょう。

http://blog.daum.net/flyyc/14677899

詩子アナ:広々としていてどこまでも続く線路はどこか川の流れと似ていますね。

歌樽先生:詩子さんも詩人になってきましたね。

詩子アナ:わー、詩子もついにやりました。先生から誉められましたからね。あっ、回龍浦であった子供がレールの上を歩いていますよ。危ないですね。

歌樽先生:3時過ぎまでは汽車が来ませんから、大丈夫です。

민재군, 도현군! 이것 좀 먹어 봐, 맛있다.(ミンジェ君、トヒョン君、これ食べてみて、おいしいよ。)

子供たち:네, 감사합니다.

詩子アナ:先生、子供たちの名前を聞いたとき、名前がいいとかおっしゃっていましたね。

なぜ、いい名前なんですか。

歌樽先生:では、これを問題にしてみましょう。

第27問:민재君と도현君はなぜいい名前なんでしょうか。

1)相生の関係 2)相克の関係 3)陰陽の調和 4)子音と母音の調和

詩子アナ:関係か調和かが分かれば、この種のクイズは半分解けたと同じですね。

歌樽先生:なるほど、そう来ましたか。人生には調和も関係も大切ですがね。

詩子アナ:いい名前というのは민재君の場合は「민」と「재」、도현君の場合は「도」と「현」とのつながりをいうんですよね、先生。

歌樽先生:そういうことですね。

詩子アナ:[이:イ]は本来陰でも陽でもなく、中性だと聞いたことがありますので、陰陽の調和ではないように思います。子音と母音は性格が違うものなので調和はありえないので、1)か2)のどちらかですが、2)の「相克」は「相争う」ことですから、これを除外すると、正解が見えてきました!

歌樽先生:なかなか自信があるようですね。正解です。

第27問:答は1)の相生(そうしょう)の関係です。

相生は互いの関係が良好であるとされています。

詩子アナ:相生は仲がいいんですね。

歌樽先生:では、その中の良さを確認するために、子音の五行の区分を確認しておきましょう。
木:牙音  ㄱ/ㅋ/ カガ行
火:舌音  ㄴ/ㄷ/ㄹ/ㅌ タダナラ行
土:喉音  ㅇ/ㅎ アヤワハ行
金:歯音  ㅅ/ㅈ/ㅊ/ サザチャ行
水:脣音  ㅁ/ㅂ/ㅍ パバマ行

第28問:では、민재君の名前は五行だと次のどれでしょうか。

1)①と②  2)②と③  3)③と④  4)④と⑤

詩子アナ:「민」が⑤の「水」、「재」が④の「金」ですから、分かりました。

第28問:答は4)の④と⑤です。

歌樽先生:大正解!「金」から「水」を生ずるので、「金」と「水」は相生の関係にありますね。

第29問:では、도현君の名前は五行だと次のどれでしょうか。

1)①と②  2)②と③  3)③と④  4)④と⑤

詩子アナ:「도」が②の「火」、「현」が③の「土」ですから、これも分かりました。

第29問:答は2)の②と③です。

歌樽先生:完璧です。では、「엄마야 / 누나야 / 강변 살자」の3つの部分の語頭の音が五行でどうなるか考えてみましょう。

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